{"id":716,"date":"2019-05-29T06:07:22","date_gmt":"2019-05-29T06:07:22","guid":{"rendered":"http:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/?page_id=716"},"modified":"2019-05-29T06:24:56","modified_gmt":"2019-05-29T06:24:56","slug":"procedury-bezpieczenstwa-w-szkole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/?page_id=716","title":{"rendered":"Procedury bezpiecze\u0144stwa w szkole"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Procedury post\u0119powania w sytuacjach kryzysowych<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Podstawa prawna: <\/strong><\/span><\/li>\n
  2. Ustawa z dnia 26 pa\u017adziernika 1982r. o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2016 r. poz. 1654 oraz z 2017 r. poz. 773 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  3. Ustawa z dnia 26 pa\u017adziernika 1982r. o wychowaniu w trze\u017awo\u015bci i przeciwdzia\u0142aniu alkoholizmowi (Dz. U. z 2016 r. poz. 487 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  4. Ustawa z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii (Dz. U. z 2017 r. poz. 783 i 1458 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  5. Ustawa z dnia 7 wrze\u015bnia 1991r. o systemie o\u015bwiaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60, 949 i 1292 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  6. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949 ze zmianami)<\/span><\/li>\n
  7. Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. z 2017 r. poz. 882 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  8. Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach (Dz. U. poz. 532 oraz z 2017 r. poz. 1643 ze zmianami).<\/span><\/li>\n
  9. Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach systemu o\u015bwiaty dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdzia\u0142ania narkomanii (Dz. U. poz. 1249).<\/span><\/li>\n
  10. Statut Szko\u0142y Podstawowej w Boguszewie.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Postanowienia og\u00f3lne: <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Ilekro\u0107 mowa w niniejszej procedurze o: – Szkole \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Szko\u0142\u0119 Podstawow\u0105 w Boguszewie – Dyrektorze \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dyrektora Szko\u0142y Podstawowej w Boguszewie – Rodzicach \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w).<\/span><\/p>\n

       <\/p>\n

      III. Zagro\u017cenie po\u017carem, wybuchem i zatruciem. <\/strong><\/span><\/p>\n

        \n
      1. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y, b\u0119d\u0105cy \u015bwiadkiem zdarzenia, ustala podstawowe okoliczno\u015bci zagro\u017cenia i ocenia wst\u0119pnie jego mo\u017cliwe skutki.<\/span><\/li>\n
      2. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y podejmuje czynno\u015bci maj\u0105ce na celu odizolowanie uczni\u00f3w od \u017ar\u00f3d\u0142a zagro\u017cenia i w razie potrzeby udziela pierwszej pomocy osobom uczestnicz\u0105cym w zdarzeniu.<\/span><\/li>\n
      3. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y zawiadamia o zdarzeniu dyrektora szko\u0142y oraz kierownika do spraw gospodarczych.<\/span><\/li>\n
      4. Dyrektor szko\u0142y lub upowa\u017cniona przez niego osoba zawiadamia o zdarzeniu odpowiednie s\u0142u\u017cby ratunkowe (policj\u0119, stra\u017c po\u017carn\u0105, pogotowie ratunkowe).<\/span><\/li>\n
      5. Osoby odpowiedzialne, wyznaczone przez dyrektora organizuj\u0105 ewakuacj\u0119 zgodnie z przepisami BHP i przeciwpo\u017carowymi.<\/span><\/li>\n
      6. Obecno\u015b\u0107 na terenie szko\u0142y os\u00f3b niepo\u017c\u0105danych, zachowuj\u0105cych si\u0119 niew\u0142a\u015bciwie lub zwierz\u0105t zagra\u017caj\u0105cych bezpiecze\u0144stwu uczni\u00f3w. <\/strong><\/span><\/li>\n
      7. Zwierz\u0119 bez opieki w\u0142a\u015bciciela na terenie szko\u0142y.<\/span>\n
          \n
        1. Nauczyciel lub pracownik szko\u0142y b\u0119d\u0105cy \u015bwiadkiem zdarzenia izoluje uczni\u00f3w od zwierz\u0119cia (uczniowie nie wychodz\u0105 z klasy, a gdy s\u0105 na boisku na polecenie nauczycieli wracaj\u0105 do budynku szko\u0142y).<\/span><\/li>\n
        2. \u00a0Nauczyciel lub pracownik szko\u0142y b\u0119d\u0105cy \u015bwiadkiem zdarzenia zawiadamia wo\u017anego.<\/span><\/li>\n
        3. Wo\u017any informuje dyrekcj\u0119 szko\u0142y i podejmuje dzia\u0142ania zmierzaj\u0105ce do odizolowania zwierz\u0119cia.<\/span><\/li>\n
        4. Wo\u017any lub inny pracownik szko\u0142y wzywa s\u0142u\u017cby weterynaryjne.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        5. Osoby trzecie bezzasadnie przebywaj\u0105ce na terenie szko\u0142y lub osoby zachowuj\u0105ce si\u0119 niew\u0142a\u015bciwie na terenie szko\u0142y<\/span>\n
            \n
          1. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y, kt\u00f3ry stwierdzi\u0142 bezzasadny fakt przebywania osoby trzeciej w szkole prosi o opuszczenie jej terenu, a w przypadku odmowy zawiadamia dyrektora szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
          2. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y, kt\u00f3ry stwierdzi\u0142 niew\u0142a\u015bciwe zachowanie osoby trzeciej przebywaj\u0105cej w szkole stosuje s\u0142owne upomnienie, a w przypadku braku reakcji prosi o opuszczenie jej terenu i zawiadamia o zdarzeniu dyrektora szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
          3. W przypadku braku reakcji dyrektor szko\u0142y zawiadamia policj\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
          4. Uszkodzenie lub zniszczenie mienia szkolnego<\/strong><\/span><\/li>\n
          5. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y b\u0119d\u0105cy \u015bwiadkiem zdarzenia podejmuje interwencj\u0119 maj\u0105c\u0105 na celu powstrzymanie dalszych dzia\u0142a\u0144 sprawc\u00f3w, a nast\u0119pnie powiadamia wychowawc\u0119 lub pedagoga.<\/span><\/li>\n
          6. W przypadku braku ustalenia sprawcy, osoba stwierdzaj\u0105ca uszkodzenie mienia ustala podstawowe okoliczno\u015bci zdarzenia, a nast\u0119pnie informuje wychowawc\u0119 lub dyrektora.<\/span><\/li>\n
          7. Wychowawca, a w przypadku jego nieobecno\u015bci dyrektor przeprowadza rozmow\u0119 dyscyplinuj\u0105c\u0105 ze sprawc\u0105 zdarzenia, ustala spos\u00f3b jego ukarania i sporz\u0105dza notatk\u0119.<\/span><\/li>\n
          8. Wychowawca informuje o zdarzeniu rodzic\u00f3w sprawcy i przekazuje spraw\u0119 wo\u017anemu, kt\u00f3ry ustala spos\u00f3b i termin naprawienia szkody.<\/span><\/li>\n
          9. W przypadku stwierdzenia du\u017cej szkody pedagog w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y podejmuje decyzj\u0119 o zawiadomieniu policji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

            \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

              \n
            1. Kradzie\u017ce na terenie szko\u0142y <\/strong><\/span><\/li>\n
            2. Nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia lub wychowawca, po otrzymaniu informacji od ucznia o kradzie\u017cy, przeprowadza z poszkodowanym i \u015bwiadkami rozmow\u0119 w celu ustalenia okoliczno\u015bci zdarzenia.<\/span><\/li>\n
            3. Nast\u0119pnie poszkodowany i \u015bwiadkowie sporz\u0105dzaj\u0105 notatk\u0119 z zaistnia\u0142ego zdarzenia.<\/span><\/li>\n
            4. Nauczyciel podejmuje dzia\u0142ania zmierzaj\u0105ce do zwrotu skradzionego mienia poszkodowanemu, z wy\u0142\u0105czeniem jednak przeszukania domniemanego sprawcy.<\/span><\/li>\n
            5. Nauczyciel, kt\u00f3ry podj\u0105\u0142 wst\u0119pn\u0105 interwencj\u0119, przekazuje informacj\u0119 o zdarzeniu wychowawcy klasy poszkodowanego i sprawcy, a w przypadku jego nieobecno\u015bci pedagogowi.<\/span><\/li>\n
            6. Wychowawca lub pedagog, je\u017celi istnieje taka konieczno\u015b\u0107, kontynuuj\u0105 wyja\u015bnianie okoliczno\u015bci zdarzenia.<\/span><\/li>\n
            7. W sytuacji ujawnienia sprawcy, wychowawca lub pedagog przeprowadza rozmow\u0119 ze sprawc\u0105 zdarzenia oraz jego rodzicami. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okoliczno\u015bciach zdarzenia, ustalenie formy i terminu zwrotu skradzionego mienia oraz spos\u00f3b ukarania sprawcy.<\/span><\/li>\n
            8. Wychowawca lub pedagog przeprowadza rozmow\u0119 z poszkodowanym i jego rodzicami przekazuj\u0105c ustalenia podj\u0119te podczas spotkania ze sprawc\u0105 i jego rodzicami.<\/span><\/li>\n
            9. W uzasadnionym przypadku pedagog i wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y podejmuj\u0105 decyzj\u0119 o zawiadomieniu policji. O tym fakcie informuj\u0105 rodzic\u00f3w poszkodowanego i sprawcy.<\/span><\/li>\n
            10. Postanowienia dodatkowe:<\/span>\n
                \n
              1. Szko\u0142a nie odpowiada za przedmioty warto\u015bciowe, np. telefony kom\u00f3rkowe, bi\u017cuteri\u0119, odtwarzacze MP3 i MP4, pieni\u0105dze, urz\u0105dzenia teleinformatyczne, rowery itp.\/.<\/span><\/li>\n
              2. Na lekcji wychowania fizycznego rzeczy pozostawione s\u0105 w szatni i zamykane na klucz, a uczniowie nie maj\u0105 prawa podczas lekcji wchodzi\u0107 do szatni.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                \u00a0VII. Niebezpieczne narz\u0119dzia, przedmioty i substancje w posiadaniu ucznia w szkole <\/strong><\/span><\/p>\n

                \u00a0Za przedmioty niebezpieczne uwa\u017ca si\u0119: scyzoryki i no\u017ce, du\u017ce metalowe sygnety, \u0142a\u0144cuchy, szpikulce, kije, lasery, gaz, straszaki broni, pa\u0142ki gumowe lub plastikowe oraz inne niebezpieczne przedmioty, substancje chemiczne \u0142atwopalne, wybuchowe i \u017cr\u0105ce, narkotyki, alkohol, nikotyn\u0119, leki psychotropowe, tzw. \u201edopalacze\u201d.<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Nauczyciel lub inny pracownik szko\u0142y, kt\u00f3ry jest \u015bwiadkiem posiadania przez ucznia niedozwolonego narz\u0119dzia lub substancji, nak\u0142ania go do oddania niebezpiecznego przedmiotu i podejmuje dzia\u0142anie zmierzaj\u0105ce do jego zabezpieczenia (zachowuj\u0105c \u015brodki ostro\u017cno\u015bci deponuje w sekretariacie, gabinecie dyrektora lub zabezpiecza pomieszczenie, w kt\u00f3rym znajduje si\u0119 przedmiot przed dost\u0119pem innych uczni\u00f3w).<\/span><\/li>\n
                2. Je\u017celi ucze\u0144 nie chce odda\u0107 przedmiotu lub substancji nauczyciel interweniuj\u0105cy natychmiast powiadamia dyrektora szko\u0142y a w uzasadnionych sytuacjach policj\u0119.<\/span><\/li>\n
                3. Wychowawca b\u0105d\u017a pedagog odbiera niebezpieczny przedmiot, przeprowadza rozmow\u0119 z uczniem i rodzicami wyja\u015bniaj\u0105c przyczyny przyniesienia tego przedmiotu, pouczaj\u0105c o gro\u017c\u0105cym niebezpiecze\u0144stwie oraz informuj\u0105c o sposobie ukarania.<\/span><\/li>\n
                4. Je\u017celi jest to prawnie mo\u017cliwe, wychowawca lub pedagog oddaje przedmiot rodzicom oraz sporz\u0105dza notatk\u0119 w dokumentacji pedagoga szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                5. W przypadku, gdy istnieje uzasadnione podejrzenie, \u017ce jest to substancja psychoaktywna, lub przedmiot zagra\u017caj\u0105cy zdrowiu i \u017cyciu dyrektor szko\u0142y, pedagog lub interweniuj\u0105cy nauczyciel wzywa policj\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  VIII. Nag\u0142a niedyspozycja zdrowotna ucznia <\/strong><\/span><\/p>\n

                  Nag\u0142a niedyspozycja zdrowotna ucznia: gor\u0105czka, dolegliwo\u015bci \u017co\u0142\u0105dkowe, dolegliwo\u015bci b\u00f3lowe, duszno\u015bci, kr\u00f3tkotrwa\u0142e omdlenia i zas\u0142abni\u0119cia.<\/span><\/p>\n

                    \n
                  1. Nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia lub nauczyciel dy\u017curuj\u0105cy dokonuje wst\u0119pnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiek\u0119 i udziela pierwszej pomocy.<\/span><\/li>\n
                  2. W przypadku nieobecno\u015bci piel\u0119gniarki, nauczyciel powiadamia o zaistnia\u0142ej sytuacji dyrektora szko\u0142y. Dyrektor powiadamia wychowawc\u0119 i rodzic\u00f3w oraz ustala spos\u00f3b odebrania ucznia ze szko\u0142y przez rodzica.<\/span><\/li>\n
                  3. Do momentu odebrania ucznia przez rodzica lub, je\u015bli jest to konieczne \u2013 przyjazdu pogotowia ratunkowego – ucze\u0144 pozostaje pod opiek\u0105 nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                  4. W przypadku, gdy istnieje obawa, \u017ce zagro\u017cone jest zdrowie i \u017cycie ucznia, nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, zawiadamia dyrektora szko\u0142y i rodzic\u00f3w ucznia.<\/span><\/li>\n
                  5. Je\u015bli ucze\u0144 odczuwa niedyspozycj\u0119 zdrowotn\u0105 w pierwszej kolejno\u015bci powinien zg\u0142osi\u0107 si\u0119 do piel\u0119gniarki szkolnej, nast\u0119pnie do wychowawcy, wicedyrektora i dyrektora.<\/span><\/li>\n
                  6. Ucznia niepe\u0142noletniego, kt\u00f3ry \u017ale si\u0119 czuje mo\u017ce odebra\u0107 ze szko\u0142y tylko rodzic lub wyznaczona przez niego osoba pe\u0142noletnia z rodziny ( babcia, dziadek, ciocia itp.)<\/span><\/li>\n
                  7. Je\u015bli jest konieczne przewiezienie ucznia do szpitala:<\/span>\n
                      \n
                    1. uczniowi w drodze do szpitala towarzyszy rodzic;<\/span><\/li>\n
                    2. w przypadku niemo\u017cno\u015bci udzia\u0142u rodzica, uczniowi w drodze do szpitala towarzyszy (w kolejno\u015bci dyspozycyjno\u015bci): pedagog, psycholog, wychowawca lub wyznaczony przez dyrektora inny pracownik szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                    3. Nauczyciel lub (piel\u0119gniarka gdy jest obecna) sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105, w kt\u00f3rej zawiera nast\u0119puj\u0105ce informacje:<\/span>\n
                        \n
                      1. dok\u0142adn\u0105 dat\u0119 i godzin\u0119 zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                      2. miejsce zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                      3. imi\u0119 i nazwisko ucznia oraz klas\u0119;<\/span><\/li>\n
                      4. opis zdarzenia i podj\u0119te dzia\u0142ania.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                      5. Wypadek, kt\u00f3remu uleg\u0142 ucze\u0144 podczas zaj\u0119\u0107 szkolnych, zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych oraz podczas przerw \u015br\u00f3dlekcyjnych<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                        Wypadek ucznia: nag\u0142e zdarzenie powoduj\u0105ce uraz, wywo\u0142ane przyczyn\u0105 zewn\u0119trzn\u0105, kt\u00f3re nast\u0105pi\u0142o w czasie pozostawania ucznia pod opiek\u0105 szko\u0142y: na terenie szko\u0142y lub poza terenem szko\u0142y (wycieczki, wyj\u015bcia pod opiek\u0105 nauczycieli itp.).<\/span><\/p>\n

                          \n
                        1. Nauczyciel (inny pracownik szko\u0142y) b\u0119d\u0105cy \u015bwiadkiem wypadku niezw\u0142ocznie zapewnia poszkodowanemu opiek\u0119, udziela pierwszej pomocy, wzywa piel\u0119gniark\u0119 szkoln\u0105, a w razie zagro\u017cenia zdrowia i \u017cycia wzywa pogotowie ratunkowe.<\/span><\/li>\n
                        2. Nauczyciel lub piel\u0119gniarka szkolna o wypadku niezw\u0142ocznie powiadamia rodzic\u00f3w ucznia, a w przypadku ci\u0119\u017ckiego wypadku- r\u00f3wnie\u017c dyrektora szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                        3. Rodzic ucznia powinien niezw\u0142ocznie przyby\u0107 do szko\u0142y i odebra\u0107 ucznia, a w razie konieczno\u015bci- jecha\u0107 z nim do szpitala.<\/span><\/li>\n
                        4. W przypadku braku kontaktu z rodzicami lub niemo\u017cno\u015bci ich przybycia – uczniowi w drodze do szpitala towarzyszy (w kolejno\u015bci): pedagog, wychowawca lub wyznaczony przez dyrektora inny pracownik szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                        5. Nauczyciel informuje o okoliczno\u015bciach wypadku piel\u0119gniark\u0119, kt\u00f3ra sporz\u0105dza protok\u00f3\u0142 wypadku. Je\u015bli piel\u0119gniarka jest nieobecna, nauczyciel sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105, w kt\u00f3rej zawiera nast\u0119puj\u0105ce informacje:<\/span>\n
                            \n
                          1. dok\u0142adn\u0105 dat\u0119 i godzin\u0119 zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                          2. \u00a0miejsce zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                          3. imi\u0119 i nazwisko ucznia oraz klas\u0119;<\/span><\/li>\n
                          4. opis zdarzenia i podj\u0119te dzia\u0142ania.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                          5. Je\u017celi wypadek zosta\u0142 spowodowany niesprawno\u015bci\u0105 techniczn\u0105 pomieszczenia lub urz\u0105dze\u0144, miejsce wypadku pozostawia si\u0119 nienaruszone i wyprowadza pozosta\u0142ych uczni\u00f3w z pomieszczenia. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania ogl\u0119dzin lub wykonania szkicu przez zesp\u00f3\u0142 powypadkowy.<\/span><\/li>\n
                          6. O ka\u017cdym wypadku dyrektor szko\u0142y lub upowa\u017cniony przez niego pracownik szko\u0142y zawiadamia:<\/span>\n
                              \n
                            1. rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                            2. pracownika s\u0142u\u017cby BHP;<\/span><\/li>\n
                            3. spo\u0142ecznego inspektora pracy;<\/span><\/li>\n
                            4. organ prowadz\u0105cy szko\u0142\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                            5. O wypadku \u015bmiertelnym, ci\u0119\u017ckim i zbiorowym dyrektor szko\u0142y (lub upowa\u017cniony przez niego pracownik) zawiadamia niezw\u0142ocznie prokuratora, policj\u0119 i kuratora o\u015bwiaty.<\/span><\/li>\n
                            6. O wypadku, do kt\u00f3rego dosz\u0142o w wyniku zatrucia, dyrektor szko\u0142y (lub upowa\u017cniony przez niego pracownik) zawiadamia niezw\u0142ocznie Pa\u0144stwowego Inspektora Sanitarnego.<\/span><\/li>\n
                            7. Je\u015bli wypadek zdarzy\u0142by si\u0119 w godzinach wieczornych, gdy nie ma dyrektora szko\u0142y, nauczyciel decyduje sam o post\u0119powaniu. W ka\u017cdym trudniejszym przypadku wzywa pogotowie ratunkowe oraz telefonicznie dyrektora, nast\u0119pnie zawiadamia rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                            8. Je\u017celi wypadek zdarzy\u0142 si\u0119 w czasie wyj\u015bcia, imprezy poza terenem szko\u0142y, wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy\/kierownik wycieczki i odpowiada za nie.<\/span><\/li>\n
                            9. Szczeg\u00f3\u0142owe procedury zawiera \u201ePROCEDURA POST\u0118POWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA w Szkole Podstawowej w Boguszewie.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                              Udzielanie uczniom pierwszej pomocy przedlekarskiej<\/strong><\/span><\/p>\n

                                \n
                              1. Pierwszej pomocy przedlekarskiej udziela uczniom g\u0142\u00f3wnie wykwalifikowana piel\u0119gniarka szkolna.<\/span><\/li>\n
                              2. Pod nieobecno\u015b\u0107 wykwalifikowanej piel\u0119gniarki szkolnej pomocy uczniom udzielaj\u0105 nauczyciele, kt\u00f3rzy przeszli kurs udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej (nauczyciel edukacji dla bezpiecze\u0144stwa i nauczyciele wychowania fizycznego), wychowawca klasy, nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia lub inny pracownik szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                              3. Pierwsza pomoc przedlekarska w przypadku os\u00f3b nieposiadaj\u0105cych kwalifikacji medycznych ogranicza si\u0119 do wykonania opatrunku zabezpieczaj\u0105cego, u\u0142o\u017cenia ucznia w odpowiedniej pozycji, wykonania sztucznego oddychania oraz masa\u017cu serca – niedopuszczenia do sytuacji zagro\u017cenia \u017cycia.<\/span><\/li>\n
                              4. Podanie jakiegokolwiek doustnego \u015brodka farmakologicznego jest dopuszczalne tylko i wy\u0142\u0105cznie po konsultacji z rodzicem ucznia lub lekarzem.<\/span><\/li>\n
                              5. W sytuacji udzielania pomocy przez nauczyciela prowadz\u0105cego w tym samym czasie zaj\u0119cia dydaktyczno – wychowawczo – opieku\u0144cze z wi\u0119ksz\u0105 grup\u0105 uczni\u00f3w, jest on zobowi\u0105zany do ustalenia opiekuna dla pozosta\u0142ych uczni\u00f3w.<\/span><\/li>\n
                              6. Pozostawienie reszty uczni\u00f3w bez opieki jest niedopuszczalne.<\/span><\/li>\n
                              7. W przypadku ma\u0142ej skuteczno\u015bci udzielanej pomocy, nale\u017cy bezzw\u0142ocznie poinformowa\u0107 dyrektora szko\u0142y. Dyrektor lub upowa\u017cniona przez niego osoba natychmiast powiadamia rodzic\u00f3w ucznia oraz, w razie konieczno\u015bci, pogotowie ratunkowe.<\/span><\/li>\n
                              8. Po przybyciu do szko\u0142y rodzice lub lekarz pogotowia ratunkowego przejmuj\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za ucznia. Szko\u0142a udziela tym osobom wszelkiej koniecznej pomocy.<\/span><\/li>\n
                              9. Wagary, powtarzaj\u0105ce si\u0119 nieusprawiedliwione nieobecno\u015bci na lekcjach<\/strong><\/span><\/li>\n
                              10. Wychowawca w przypadku opuszczania przez ucznia pojedynczych lekcji lub ca\u0142ych dni bez usprawiedliwienia informuje rodzica o absencji i ustala przyczyn\u0119 nieobecno\u015bci.<\/span><\/li>\n
                              11. W przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicami ucznia wychowawca wzywa ich do szko\u0142y listem poleconym, kt\u00f3rego kserokopi\u0119 zachowuje.<\/span><\/li>\n
                              12. Wychowawca przeprowadza rozmow\u0119 z uczniem i jego rodzicami i odnotowuje ten fakt w dzienniku elektronicznym. Rozmowa ma na celu przekazanie informacji o konsekwencjach opuszczania zaj\u0119\u0107 lekcyjnych, formie ukarania ucznia oraz zobowi\u0105zanie rodzic\u00f3w do wi\u0119kszej kontroli nad dzieckiem.<\/span><\/li>\n
                              13. Je\u017celi zosta\u0142 przez s\u0105d przydzielony kurator, wychowawca powiadamia o powy\u017cszej absencji ucznia r\u00f3wnie\u017c kuratora, a fakt odbycia rozmowy odnotowuje w dzienniku elektronicznym.<\/span><\/li>\n
                              14. W przypadku braku poprawy zachowania ucznia lub braku zainteresowania ze strony rodzic\u00f3w, wychowawca, pedagog w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y podejmuj\u0105 inne, przewidziane w statucie dzia\u0142ania wychowawczo – dyscyplinuj\u0105ce.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                XII. Oddalenie si\u0119 ucznia od grupy w czasie wycieczki\/ imprezy szkolnej na terenie miasta i poza miejscem zamieszkania <\/strong><\/span><\/p>\n

                                  \n
                                1. Opiekun grupy\/kierownik wycieczki ustala okoliczno\u015bci oddalenia i podejmuje natychmiastowe poszukiwania zaginionego ucznia:<\/span>\n
                                    \n
                                  1. poza miejscem zamieszkania – poszukiwanie podejmuje kierownik wycieczki, a grupa z opiekunami pozostaje w ustalonym miejscu;<\/span><\/li>\n
                                  2. w miejscu zamieszkania – opiekun grupy telefonicznie informuje dyrekcj\u0119 szko\u0142y, kt\u00f3ra deleguje osob\u0119 do doprowadzenia grupy do szko\u0142y, a opiekun podejmuje poszukiwania.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                  3. Po odnalezieniu ucznia opiekun grupy\/ kierownik wycieczki:<\/span>\n
                                      \n
                                    1. wyja\u015bnia przyczyny, kt\u00f3re doprowadzi\u0142y do takiej sytuacji;<\/span><\/li>\n
                                    2. u\u015bwiadamia odnalezionej osobie konsekwencje jej zachowania;<\/span><\/li>\n
                                    3. je\u015bli oddalenie by\u0142o nie\u015bwiadome, przypomina regulamin wycieczki i udziela uczniowi upomnienia; d) je\u015bli oddalenie by\u0142o \u015bwiadome \u2013 przypomina regulamin wycieczki i informuje ucznia o wszcz\u0119ciu wobec niego statutowych czynno\u015bci dyscyplinuj\u0105cych.<\/span><\/li>\n
                                    4. informuje rodzic\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                    5. Je\u015bli poszukiwania ucznia s\u0105 bezskuteczne, opiekun\/kierownik grupy informuje policj\u0119, dyrektora szko\u0142y i rodzic\u00f3w.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                      XIII. Palenie papieros\u00f3w (w tym papieros\u00f3w elektronicznych) na terenie szko\u0142y <\/strong><\/span><\/p>\n

                                      Zgodnie z ustaw\u0105 z dnia 9 listopada 1995 roku (z p\u00f3\u017aniejszymi zmianami) o ochronie zdrowia przed nast\u0119pstwami u\u017cywania tytoniu i wyrob\u00f3w tytoniowych (Dz. U z dn. 30 stycznia 1996 r.) na terenie szko\u0142y obowi\u0105zuje bezwzgl\u0119dny zakaz palenia tytoniu i wyrob\u00f3w tytoniowych. <\/em><\/span><\/p>\n

                                        \n
                                      1. Ka\u017cdy pracownik szko\u0142y, kt\u00f3ry zauwa\u017cy ucznia, kt\u00f3ry pali papierosa (w tym papierosa elektronicznego) wzywa go do zaprzestania palenia i powiadamia o danym fakcie wychowawc\u0119 ucznia lub pedagoga.<\/span><\/li>\n
                                      2. Wychowawca (w porozumieniu z pedagogiem) uruchamia procedur\u0119 zwo\u0142ania komisji dyscyplinarnej. Wzywa do szko\u0142y rodzic\u00f3w ucznia i przekazuje im informacj\u0119 o fakcie palenia papieros\u00f3w przez dziecko. Rozmowa odbywa si\u0119 w obecno\u015bci pedagoga i dyrektora szko\u0142y. Rodzic zobowi\u0105zuje si\u0119 do szczeg\u00f3lnego nadzoru nad dzieckiem i bezwzgl\u0119dnego przestrzegania przez ucznia statutu szko\u0142y. Pedagog sporz\u0105dza kontrakt ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem jego warunk\u00f3w w przypadku powt\u00f3rzenia karalnego czynu na terenie szko\u0142y, kt\u00f3ry podpisuje ucze\u0144 i jego rodzice. Fakt ten wychowawca w postaci uwagi i podj\u0119tych zobowi\u0105za\u0144 odnotowuje w dzienniku elektronicznym w panelu uwagi.<\/span><\/li>\n
                                      3. Pedagog przeprowadza rozmow\u0119 profilaktyczno-ostrzegawcz\u0105 z uczniem i rodzicami; proponuje rodzicom udanie si\u0119 z uczniem do specjalisty w celu uzyskania pomocy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                        XIV. Na terenie szko\u0142y znajduje si\u0119 ucze\u0144 pod wp\u0142ywem alkoholu b\u0105d\u017a \u015brodk\u00f3w psychoaktywnych <\/strong><\/span><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Nauczyciel powiadamia wychowawc\u0119 klasy (w przypadku jego nieobecno\u015bci, pedagoga lub dyrektora).<\/span><\/li>\n
                                        2. Nauczyciel izoluje ucznia od reszty klasy, ale ze wzgl\u0119d\u00f3w bezpiecze\u0144stwa zostawia go pod opiek\u0105 pracownika szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                        3. Wychowawca zawiadamia o tym fakcie dyrektora szko\u0142y, kt\u00f3ry z kolei powiadamia telefonicznie rodzic\u00f3w ucznia o konieczno\u015bci odebrania dziecka ze szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                        4. W sytuacji gdy narkotyki b\u0105d\u017a alkohol s\u0105 zagro\u017ceniami dla zdrowia wychowanka, dyrektor powiadamia piel\u0119gniark\u0119, a ta z kolei decyduje o wezwaniu lekarza, kt\u00f3ry podejmuje decyzj\u0119 o dalszym post\u0119powaniu z chorym.<\/span><\/li>\n
                                        5. W przypadku odmowy wsp\u00f3\u0142pracy rodzic\u00f3w lub niemo\u017cno\u015bci skontaktowania si\u0119 z si\u0119 z nimi, dyrektor szko\u0142y wzywa policj\u0119, kt\u00f3ra mo\u017ce przewie\u017a\u0107 ucznia do policyjnych pomieszcze\u0144 dla os\u00f3b zatrzymanych na czas niezb\u0119dny do wytrze\u017awienia.<\/span><\/li>\n
                                        6. Nast\u0119pnie nauczyciel lub wychowawca klasy rozpoczyna procedur\u0119 dyscyplinuj\u0105c\u0105 zgodnie z zapisami w statucie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                        7. Informacja, \u017ce ucze\u0144 niepe\u0142noletni spo\u017cywa alkohol lub inne \u015brodki w celu wprowadzenia si\u0119 w stan odurzenia, uprawia nierz\u0105d, b\u0105d\u017a przejawia inne zachowania \u015bwiadcz\u0105ce o demoralizacji<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                          Demoralizacja: naruszanie zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, pope\u0142nienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie si\u0119 od obowi\u0105zku szkolnego lub obowi\u0105zku nauki, w\u0142\u00f3cz\u0119gostwo, udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci grup przest\u0119pczych (art.4 \u00a71 ustawy o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich). <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                                            \n
                                          1. Nauczyciel przekazuje uzyskan\u0105 informacj\u0119 wychowawcy klasy.<\/span><\/li>\n
                                          2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga i dyrektora szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                          3. Wychowawca wzywa do szko\u0142y rodzic\u00f3w ucznia i przekazuje im uzyskan\u0105 informacj\u0119. Przeprowadza rozmow\u0119 z rodzicami oraz uczniem, w ich obecno\u015bci. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowi\u0105zuje ucznia do zaniechania negatywnego post\u0119powania, rodzic\u00f3w za\u015b bezwzgl\u0119dnie do szczeg\u00f3lnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej mo\u017ce zaproponowa\u0107 rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej plac\u00f3wki i udzia\u0142 dziecka w programie terapeutycznym.<\/span><\/li>\n
                                          4. Je\u017celi rodzice odmawiaj\u0105 wsp\u00f3\u0142pracy lub nie stawiaj\u0105 si\u0119 do szko\u0142y, a nadal z wiarygodnych \u017ar\u00f3de\u0142 nap\u0142ywaj\u0105 informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szko\u0142y pisemnie powiadamia o zaistnia\u0142ej sytuacji s\u0105d rodzinny lub policj\u0119 (specjalist\u0119 ds. nieletnich).<\/span><\/li>\n
                                          5. Podobnie, w sytuacji gdy, szko\u0142a wykorzysta wszystkie dost\u0119pne jej \u015brodki oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrze\u017cenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultat\u00f3w, dyrektor szko\u0142y powiadamia s\u0105d rodzinny lub policj\u0119. Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencji tych instytucji.<\/span><\/li>\n
                                          6. W przypadku uzyskania informacji o pope\u0142nieniu przez ucznia, kt\u00f3ry uko\u0144czy\u0142 17 lat, przest\u0119pstwa \u015bciganego z urz\u0119du lub jego udzia\u0142u w dzia\u0142alno\u015bci grup przest\u0119pczych, zgodnie z art. 304 \u00a7 2 Kodeksu Post\u0119powania Karnego, dyrektor szko\u0142y jako przedstawiciel instytucji jest obowi\u0105zany niezw\u0142ocznie zawiadomi\u0107 o tym prokuratora lub policj\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                            XVI. Nauczyciel podejrzewa, \u017ce na terenie szko\u0142y znajduje si\u0119 ucze\u0144 b\u0119d\u0105cy pod wp\u0142ywem alkoholu lub \u015brodk\u00f3w psychoaktywnych.<\/strong><\/span><\/p>\n

                                              \n
                                            1. Nauczyciel powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawc\u0119 klasy;<\/span><\/li>\n
                                            2. Nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze wzgl\u0119d\u00f3w bezpiecze\u0144stwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w kt\u00f3rych nie b\u0119dzie zagro\u017cone jego \u017cycie ani zdrowie; korzysta z pomocy piel\u0119gniarki szkolnej;<\/span><\/li>\n
                                            3. Je\u015bli wymaga tego sytuacja nauczyciel wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trze\u017awo\u015bci lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej;<\/span><\/li>\n
                                            4. Nauczyciel zawiadamia o tym fakcie dyrektora szko\u0142y oraz rodzic\u00f3w, kt\u00f3rych zobowi\u0105zuje do niezw\u0142ocznego odebrania ucznia ze szko\u0142y. Gdy rodzice odm\u00f3wi\u0105 odebrania dziecka, albo niemo\u017cliwy jest z nimi kontakt telefoniczny – o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do plac\u00f3wki s\u0142u\u017cby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji – decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                            5. Dyrektor szko\u0142y zawiadamia najbli\u017csz\u0105 jednostk\u0119 policji, gdy rodzice ucznia b\u0119d\u0105cego pod wp\u0142ywem alkoholu lub \u015brodk\u00f3w psychoaktywnych- odmawiaj\u0105 przyj\u015bcia do szko\u0142y, a jest on agresywny, b\u0105d\u017a swoim zachowaniem daje pow\u00f3d do zgorszenia albo zagra\u017ca \u017cyciu lub zdrowiu innych os\u00f3b. W przypadku stwierdzenia stanu nietrze\u017awo\u015bci, policja ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 przewiezienia ucznia do izby wytrze\u017awie\u0144, albo do policyjnych pomieszcze\u0144 dla os\u00f3b zatrzymanych – na czas niezb\u0119dny do wytrze\u017awienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia niepe\u0142noletniego ucznia w policyjnym pomieszczeniu zawiadamia si\u0119 rodzic\u00f3w oraz s\u0105d rodzinny.<\/span><\/li>\n
                                            6. Je\u017celi powtarzaj\u0105 si\u0119 przypadki, w kt\u00f3rych ucze\u0144 (przed uko\u0144czeniem 18 lat) znajduje si\u0119 pod wp\u0142ywem alkoholu lub \u015brodk\u00f3w psychoaktywnych na terenie szko\u0142y, to dyrektor szko\u0142y ma obowi\u0105zek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub s\u0105du rodzinnego. Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w kompetencji tych instytucji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                              XVII. Nauczyciel (inny pracownik szko\u0142y) znajduje na terenie szko\u0142y substancj\u0119 przypominaj\u0105c\u0105 wygl\u0105dem narkotyk<\/strong><\/span><\/p>\n

                                                \n
                                              1. Nauczyciel zachowuj\u0105c \u015brodki ostro\u017cno\u015bci zabezpiecza substancj\u0119 przed dost\u0119pem do niej os\u00f3b niepowo\u0142anych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, pr\u00f3buje (o ile to jest mo\u017cliwe w zakresie dzia\u0142a\u0144 pedagogicznych) ustali\u0107, do kogo znaleziona substancja nale\u017cy.<\/span><\/li>\n
                                              2. Powiadamia o zaistnia\u0142ym zdarzeniu dyrektora szko\u0142y, kt\u00f3ry wzywa policj\u0119.<\/span><\/li>\n
                                              3. Po przyje\u017adzie policji niezw\u0142ocznie przekazuje zabezpieczon\u0105 substancj\u0119 i przekazuje informacje dotycz\u0105ce szczeg\u00f3\u0142\u00f3w zdarzenia.<\/span><\/li>\n
                                              4. Nauczyciel-\u015bwiadek sporz\u0105dza z wydarzenia notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                XVIII. Nauczyciel podejrzewa, \u017ce ucze\u0144 posiada przy sobie substancj\u0119 przypominaj\u0105c\u0105 narkotyk <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Nauczyciel w obecno\u015bci innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor) ma prawo \u017c\u0105da\u0107, aby ucze\u0144 przekaza\u0142 mu t\u0119 substancj\u0119, pokaza\u0142 zawarto\u015b\u0107 torby szkolnej oraz kieszeni (we w\u0142asnej odzie\u017cy), ewentualnie innych przedmiot\u00f3w budz\u0105cych podejrzenie, co do ich zwi\u0105zku z poszukiwan\u0105 substancj\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                  UWAGA! Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykona\u0107 czynno\u015bci przeszukania odzie\u017cy ani teczki ucznia – jest to czynno\u015b\u0107 zastrze\u017cona wy\u0142\u0105cznie dla policji.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. O swoich spostrze\u017ceniach powiadamia dyrektora szko\u0142y oraz rodzic\u00f3w ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawienia si\u0119 w miejscu zdarzenia, b\u0105d\u017a wskazanym przez nauczyciela.<\/span><\/li>\n
                                                  2. W przypadku, gdy ucze\u0144, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawarto\u015bci teczki nale\u017cy wezwa\u0107 policj\u0119, kt\u00f3ra przeszukuje odzie\u017c i przedmioty nale\u017c\u0105ce do ucznia oraz zabezpiecza znalezion\u0105 substancj\u0119 i zabiera j\u0105 do ekspertyzy.<\/span><\/li>\n
                                                  3. Je\u017celi ucze\u0144 wyda substancj\u0119 dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowi\u0105zany jest bezzw\u0142ocznie przekaza\u0107 j\u0105 do jednostki policji. Wcze\u015bniej pr\u00f3buje ustali\u0107, w jaki spos\u00f3b i od kogo, ucze\u0144 naby\u0142 substancj\u0119. Ca\u0142e zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporz\u0105dzaj\u0105c mo\u017cliwie dok\u0142adn\u0105 notatk\u0119 z ustale\u0144 wraz ze swoimi spostrze\u017ceniami.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                    \u00a0UWAGA: Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii – w Polsce karalne jest: – posiadanie ka\u017cdej ilo\u015bci \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych lub substancji psychotropowych; – wprowadzanie do obrotu \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych; – udzielanie innej osobie, u\u0142atwianie lub umo\u017cliwianie ich u\u017cycia oraz nak\u0142anianie do u\u017cycia; – wytwarzanie i przetwarzanie \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych. Ka\u017cde z wymienionych zachowa\u0144 jest czynem karalnym w rozumieniu przepis\u00f3w ustawy o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich, je\u015bli sprawc\u0105 jest ucze\u0144, kt\u00f3ry uko\u0144czy\u0142 13 lat a nie uko\u0144czy\u0142 17 lat. Z przest\u0119pstwem mamy do czynienia je\u017celi kt\u00f3ry\u015b z wymienionych czyn\u00f3w pope\u0142ni ucze\u0144, po uko\u0144czeniu 17 lat. W takiej sytuacji maj\u0105 zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks Post\u0119powania Karnego. Je\u017celi przest\u0119pstwo ma miejsce na terenie szko\u0142y, nale\u017cy wezwa\u0107 policj\u0119. <\/em><\/span><\/p>\n

                                                    UWAGA: W ka\u017cdym przypadku pope\u0142nienia czynu karalnego przez ucznia, kt\u00f3ry nie uko\u0144czy\u0142 17 roku \u017cycia- nale\u017cy zawiadomi\u0107 policj\u0119 lub s\u0105d rodzinny, a w przypadku pope\u0142nienia przest\u0119pstwa przez ucznia, kt\u00f3ry uko\u0144czy\u0142 17 rok \u017cycia prokuratora lub policj\u0119 (art. 4 Ustawy o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich i art. 304 Kodeksu Post\u0119powania Karnego). <\/em><\/span><\/p>\n

                                                    XIX. Zak\u0142\u00f3canie toku lekcji przez ucznia <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                    Definicja Poprzez zak\u0142\u00f3cenie toku lekcji nale\u017cy rozumie\u0107 wszelkie dzia\u0142ania uczni\u00f3w uniemo\u017cliwiaj\u0105ce normaln\u0105 realizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 dydaktycznych i wychowawczych (wulgarne zachowanie w stosunku do r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w lub nauczyciela, g\u0142o\u015bne rozmowy, spacery po sali, brak reakcji na polecenia nauczyciela itp.).<\/span><\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. Je\u017celi zachowanie pojedynczego ucznia lub kilku uczni\u00f3w nie pozwala nauczycielowi na normaln\u0105 realizacj\u0119 lekcji, wysy\u0142a on przewodnicz\u0105cego samorz\u0105du klasowego lub innego wyznaczonego ucznia z informacj\u0105 do dyrektora, a w przypadku gdy go nie zastanie, do osoby go zast\u0119puj\u0105cej. Nauczyciel odnotowuje informacje na temat zachowania ucznia na lekcji, w dzienniku elektronicznym, w panelu uwagi.<\/span><\/li>\n
                                                    2. Ucze\u0144 udaje si\u0119 do gabinetu dyrektora.<\/span><\/li>\n
                                                    3. Dyrektor wraz z wychowawc\u0105 podejmuje dzia\u0142ania wychowawczo- dyscyplinuj\u0105ce wobec uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy przeszkadzali w prowadzeniu zaj\u0119\u0107 .Pedagog szkolny przeprowadza z uczniami rozmow\u0119 i ustala konsekwencje zachowania w zale\u017cno\u015bci od pope\u0142nionego wykroczenia.<\/span><\/li>\n
                                                    4. Je\u017celi ucze\u0144 w ra\u017c\u0105cy spos\u00f3b naruszy\u0142 zasady obowi\u0105zuj\u0105ce w szkole, wychowawca wzywa rodzic\u00f3w do natychmiastowego przybycia do szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                                    5. Nie nale\u017cy zak\u0142\u00f3ca\u0107 toku lekcji innym nauczycielom (np. wychowawcom, kt\u00f3rych uczniowie pope\u0142nili wykroczenie).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                       <\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. Akty przemocy i agresji w szkole <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                        Zdarzenia i zachowania agresywne: – gro\u017aby i zastraszanie; – naruszenie godno\u015bci osobistej (ubli\u017canie, wyszydzanie, rozpowszechnianie k\u0142amstw s\u0142ownie lub w internecie, obra\u017aliwe napisy, o\u015bmieszanie, obmawianie, manipulacja zwi\u0105zkami przyja\u017ani; naruszenie nietykalno\u015bci cielesnej poprzez uderzenie, kopni\u0119cie, popychanie, przewr\u00f3cenie itp.); – rozboje i wy\u0142udzenia. <\/em><\/span><\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. Post\u0119powanie gdy stronami zdarzenia s\u0105 uczniowie:<\/span>\n
                                                            \n
                                                          1. a) nauczyciel stara si\u0119 doprowadzi\u0107 do przerwania incydentu, w razie potrzeby wzywa pomoc;<\/span><\/li>\n
                                                          2. b) udziela pomocy poszkodowanym, powiadamia piel\u0119gniark\u0119 szkoln\u0105, kt\u00f3ra w razie potrzeby wzywa pogotowie;<\/span><\/li>\n
                                                          3. c) nauczyciel izoluje sprawc\u0119 czynu, pozostawiaj\u0105c go pod opiek\u0105 pedagoga szkolnego lub innego nauczyciela;<\/span><\/li>\n
                                                          4. d) nauczyciel powiadamia dyrektora szko\u0142y i sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105;<\/span><\/li>\n
                                                          5. e) dyrektor powiadamia rodzic\u00f3w uczni\u00f3w bior\u0105cych udzia\u0142 w zdarzeniu;<\/span><\/li>\n
                                                          6. f) w przypadku odm\u00f3wienia wsp\u00f3\u0142pracy przez rodzic\u00f3w lub niemo\u017cno\u015bci skontaktowania si\u0119 z nimi dyrektor powiadamia policj\u0119;<\/span><\/li>\n
                                                          7. g) dyrektor ustala okoliczno\u015bci i \u015bwiadk\u00f3w zdarzenia oraz zabezpiecza ewentualne \u015blady i dowody w celu przekazania ich policji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                          8. Post\u0119powanie gdy stronami zdarzenia s\u0105 nauczyciel i ucze\u0144: <\/strong><\/span>\n
                                                              \n
                                                            1. a) nauczyciel powiadamia pedagoga szko\u0142y i pozostawia ucznia (sprawc\u0119 czynu) pod jego opiek\u0105; nauczyciel niezw\u0142ocznie powiadamia dyrektora szko\u0142y, kt\u00f3ry informuje rodzic\u00f3w ucznia (uczestnik\u00f3w zaj\u015bcia);<\/span><\/li>\n
                                                            2. b) w przypadku odm\u00f3wienia wsp\u00f3\u0142pracy rodzic\u00f3w lub niemo\u017cno\u015bci skontaktowania si\u0119 z nimi dyrektor powiadamia policj\u0119;<\/span><\/li>\n
                                                            3. c) dyrektor ustala okoliczno\u015bci i \u015bwiadk\u00f3w zdarzenia, zabezpiecza ewentualne dowody w celu przekazania ich policji;<\/span><\/li>\n
                                                            4. d) w przypadku, kiedy ucze\u0144 ma uko\u0144czone 17 lat, zawiesza si\u0119 wykonywanie wy\u017cej wymienionych procedur i wzywa policj\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                            5. Post\u0119powanie gdy stronami zdarzenia s\u0105 nauczyciel i rodzic: <\/strong><\/span>\n
                                                                \n
                                                              1. a) nauczyciel przerywa stan zagro\u017cenia;<\/span><\/li>\n
                                                              2. b) nauczyciel prosi o obecno\u015b\u0107 innego nauczyciela – \u015bwiadka;<\/span><\/li>\n
                                                              3. c) nauczyciel powiadamia dyrektora szko\u0142y;<\/span><\/li>\n
                                                              4. d) dyrektor ustala okoliczno\u015bci i \u015bwiadk\u00f3w zdarzenia i powiadamia policj\u0119, je\u015bli zdarzenie ma charakter drastyczny (czynna napa\u015b\u0107).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                UWAGA! Nauczyciel ma prawo do obrony koniecznej.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                  \n
                                                                1. Agresywne zachowanie pracownika szko\u0142y wobec ucznia: <\/strong><\/span>\n
                                                                    \n
                                                                  1. a) po uzyskaniu informacji o zdarzeniu od ucznia\/rodzica\/pracownika szko\u0142y, dyrektor szko\u0142y przeprowadza niezw\u0142ocznie post\u0119powanie wyja\u015bniaj\u0105ce;<\/span><\/li>\n
                                                                  2. b) dyrektor szko\u0142y podejmuje przewidziane prawem dzia\u0142ania wobec pracownika i informuje o nich rodzic\u00f3w ucznia;<\/span><\/li>\n
                                                                  3. c) dyrektor sporz\u0105dza z podj\u0119tych dzia\u0142a\u0144 notatk\u0119 potwierdzon\u0105 podpisem rodzic\u00f3w i do\u0142\u0105cza do dokumentacji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                  4. Agresywne zachowanie rodzic\u00f3w i innych os\u00f3b doros\u0142ych przebywaj\u0105cych na terenie szko\u0142y wobec uczni\u00f3w: <\/strong><\/span>\n
                                                                      \n
                                                                    1. a) nauczyciel\/pracownik szko\u0142y podejmuje pr\u00f3b\u0119 przerwania zachowania agresywnego i wst\u0119pnego rozpoznania okoliczno\u015bci zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                                                                    2. b) nauczyciel\/ pracownik szko\u0142y powiadamia dyrektora szko\u0142y o zaistnia\u0142ej sytuacji;<\/span><\/li>\n
                                                                    3. c) w przypadku gdy osoba doros\u0142a nie zaprzesta\u0142a zachowania agresywnego, dyrektor szko\u0142y zawiadamia policj\u0119;<\/span><\/li>\n
                                                                    4. d) w sytuacji wyj\u0105tkowej (zagro\u017cenia \u017cycia, braku dyrektora\/wicedyrektora) nauczyciel\/pracownik szko\u0142y niezw\u0142ocznie powiadamia policj\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                      \u00a0XXI. Post\u0119powanie wobec ofiar przemocy fizycznej i psychicznej w rodzinie <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                        \n
                                                                      1. Nauczyciel, kt\u00f3ry podejrzewa, \u017ce ucze\u0144 jest ofiar\u0105 przemocy domowej informuje o tym fakcie wychowawc\u0119, a ten pedagoga.<\/span><\/li>\n
                                                                      2. Wychowawca w porozumieniu z pedagogiem, w zale\u017cno\u015bci od sytuacji, przeprowadza rozmow\u0119 z uczniem, prosi piel\u0119gniark\u0119 szkoln\u0105 o pomoc w dokonaniu wywiadu lub podejmuje inne przewidziane prawem czynno\u015bci zmierzaj\u0105ce do rozpoznania sprawy.<\/span><\/li>\n
                                                                      3. Pedagog w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y przeprowadza rozmow\u0119 z rodzicami ucznia. Informuje o podejrzeniu stosowania przemocy wobec ucznia i niedostatecznej nad nim opieki oraz o konsekwencjach takiego post\u0119powania i wskazuje formy pomocy.<\/span><\/li>\n
                                                                      4. Pedagog sporz\u0105dza notatk\u0119 z przeprowadzonej rozmowy, kt\u00f3r\u0105 podpisuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c rodzice ucznia.<\/span><\/li>\n
                                                                      5. Je\u017celi podejrzenia potwierdzaj\u0105 si\u0119 lub istnieje uzasadniona obawa, \u017ce ucze\u0144 jest ofiar\u0105 przemocy, pedagog sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105 oraz informuje policj\u0119 i s\u0105d rodzinny. W przypadku rodziny obj\u0119tej dozorem, o swoich podejrzeniach niezw\u0142ocznie informuje kuratora.<\/span><\/li>\n
                                                                      6. W uzasadnionych przypadkach pedagog lub psycholog uruchamia w szkole procedur\u0119 za\u0142o\u017cenie Niebieskiej Karty.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                        XXII. Cyberprzemoc – przemoc z u\u017cyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                          \n
                                                                        1. Sytuacje cyberprzemocy:<\/span>\n
                                                                            \n
                                                                          1. a) Przemoc werbalna w sieci – wulgarne wyzywanie, poni\u017canie, n\u0119kanie, o\u015bmieszanie, straszenie, szanta\u017c.<\/span><\/li>\n
                                                                          2. b) Rejestrowanie film\u00f3w i zdj\u0119\u0107 wbrew woli.<\/span><\/li>\n
                                                                          3. c) Publikowanie i rozsy\u0142anie w sieci film\u00f3w, zdj\u0119\u0107 i informacji o\u015bmieszaj\u0105cych, kompromituj\u0105cych<\/span><\/li>\n
                                                                          4. d) Podszywanie si\u0119 w sieci pod kogo\u015b wbrew jego woli i dzia\u0142anie na jego niekorzy\u015b\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                          5. Ujawnienie przypadku cyberprzemocy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                            Osob\u0105 zg\u0142aszaj\u0105c\u0105 fakt mo\u017ce by\u0107 poszkodowany ucze\u0144, jego rodzic, inni uczniowie, \u015bwiadkowie zdarzenia, nauczyciele. Niezale\u017cnie od tego, kto zg\u0142asza przypadek, procedura interwencyjna powinna obejmowa\u0107:<\/span><\/p>\n

                                                                              \n
                                                                            1. udzielenia wsparcia ofierze przemocy;<\/span><\/li>\n
                                                                            2. zabezpieczenia dowod\u00f3w i ustalenie okoliczno\u015bci zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                                                                            3. wyci\u0105gni\u0119cia konsekwencji wobec sprawcy przemocy oraz praca nad zmian\u0105 postawy ucznia.<\/span><\/li>\n
                                                                            4. Ustalenie okoliczno\u015bci zdarzenia<\/span>\n
                                                                                \n
                                                                              1. Nauczyciel posiadaj\u0105cy wiedze o zaj\u015bciu powiadamia wychowawc\u0119 klasy, kt\u00f3ry informuje o zaj\u015bciu dyrektora i pedagoga szkolnego;<\/span><\/li>\n
                                                                              2. Dyrektor i pedagog szkolny, wsp\u00f3lnie z wychowawc\u0105, dokonuj\u0105 analizy zdarzenia i planuj\u0105 dalsze post\u0119powanie;<\/span><\/li>\n
                                                                              3. W procedurze interwencyjnej bierze udzia\u0142 nauczyciel informatyki, szczeg\u00f3lnie na etapie zabezpieczenia dowod\u00f3w i ustalenia to\u017csamo\u015bci sprawcy;<\/span><\/li>\n
                                                                              4. W przypadku z\u0142amania prawa np. gro\u017aby karalne, propozycje seksualne, publikowanie nielegalnych tre\u015bci itp. nale\u017cy bezwzgl\u0119dnie skontaktowa\u0107 si\u0119 z policj\u0105. Zg\u0142oszenia dokonuje dyrektor szko\u0142y.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                              5. Procedura reagowania wobec sprawcy przemocy<\/span>\n
                                                                                  \n
                                                                                1. a) Pedagog szkolny powinien przeprowadzi\u0107 rozmow\u0119 z uczniem – sprawc\u0105 przemocy. Je\u017celi w zdarzeniu bra\u0142a udzia\u0142 wi\u0119ksza grupa uczni\u00f3w, nale\u017cy rozmawia\u0107 z ka\u017cdym osobno;<\/span><\/li>\n
                                                                                2. b) Nie nale\u017cy konfrontowa\u0107 sprawcy i ofiar cyberprzemocy;<\/span><\/li>\n
                                                                                3. c) Nale\u017cy powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w sprawcy i om\u00f3wi\u0107 z nim zachowanie ucznia;<\/span><\/li>\n
                                                                                4. d) Je\u015bli rodzice sprawcy odmawiaj\u0105 wsp\u00f3\u0142pracy lub nie stawiaj\u0105 si\u0119 do szko\u0142y, a ucze\u0144 nie zmieni\u0142 dotychczasowego post\u0119powania, dyrektor szko\u0142y powiadamia o zaistnia\u0142ej sytuacji s\u0105d rodzinny, szczeg\u00f3lnie je\u015bli istniej\u0105 inne przejawy demoralizacji ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                5. Zastosowanie \u015brodk\u00f3w dyscyplinarnych wobec sprawcy przemocy Podejmuj\u0105c decyzj\u0119 o udzieleniu kary nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119:<\/span>\n
                                                                                    \n
                                                                                  1. a) rozmiar i rang\u0119 szkody – czy materia\u0142 zosta\u0142 upubliczniony w spos\u00f3b pozwalaj\u0105cy na dotarcie do niego wielu osobom, okre\u015bla to rozmiar upokorzenia, jakiego dozna\u0142a ofiara;<\/span><\/li>\n
                                                                                  2. b) czas trwania prze\u015bladowania – czy by\u0142o to d\u0142ugotrwa\u0142e dzia\u0142anie, czy pojedynczy incydent;<\/span><\/li>\n
                                                                                  3. c) \u015bwiadomo\u015b\u0107 pope\u0142nionego czynu – czy dzia\u0142anie by\u0142o zaplanowane, a sprawca by\u0142 \u015bwiadomy, \u017ce wyrz\u0105dza krzywd\u0119;<\/span><\/li>\n
                                                                                  4. d) motywacj\u0119 sprawcy – nale\u017cy sprawdzi\u0107, czy dzia\u0142anie sprawcy nie jest dzia\u0142aniem odwetowym w odpowiedzi na uprzednio doznane prze\u015bladowanie; e) rodzaj rozpowszechnionego materia\u0142u.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                  5. Reagowanie wobec ofiar cyberprzemocy.<\/span>\n
                                                                                      \n
                                                                                    1. a) udzielanie wsparcia psychicznego;<\/span><\/li>\n
                                                                                    2. b) udzielenie porady w celu kolejnych przypadk\u00f3w cyberprzemocy;<\/span><\/li>\n
                                                                                    3. c) po zako\u0144czeniu interwencji nale\u017cy sprawdzi\u0107, czy wobec ucznia nie s\u0105 stosowane dalsze dzia\u0142ania odwetowe ze strony sprawcy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                    4. Dzia\u0142ania wobec \u015bwiadk\u00f3w zg\u0142aszaj\u0105cych zdarzenie<\/span>\n
                                                                                        \n
                                                                                      1. a) nie nale\u017cy upublicznia\u0107 udzia\u0142u \u015bwiadk\u00f3w w sprawie;<\/span><\/li>\n
                                                                                      2. b) nale\u017cy mie\u0107 na uwadze bezpiecze\u0144stwo \u015bwiadka i nie nara\u017ca\u0107 go na odwet ze strony sprawcy cyberprzemocy;<\/span><\/li>\n
                                                                                      3. c) niedopuszczalne jest konfrontowanie \u015bwiadka ze sprawc\u0105 jako metody wyja\u015bnienia sprawy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                      4. Sporz\u0105dzanie dokumentacji z zaj\u015bcia<\/span>\n
                                                                                          \n
                                                                                        1. a) Notatk\u0119 o zaj\u015bciu sporz\u0105dza pedagog szkolny na podstawie rozm\u00f3w ze sprawc\u0105 zaj\u015bcia, poszkodowanym i ich rodzicami oraz \u015bwiadkami zdarzenia. Dokument powinien zawiera\u0107 dat\u0119 i miejsce rozmowy, personalia os\u00f3b bior\u0105cych w niej udzia\u0142 i opis ustalonego przebiegu zdarze\u0144.<\/span><\/li>\n
                                                                                        2. b) Je\u017celi rozmowa przebiega\u0142a w obecno\u015bci \u015bwiadka np. wychowawcy, powinien on podpisa\u0107 notatk\u0119 po jej sporz\u0105dzeniu.<\/span><\/li>\n
                                                                                        3. c) Je\u015bli zosta\u0142y zabezpieczone dowody cyberprzemocy, nale\u017cy je r\u00f3wnie\u017c w\u0142\u0105czy\u0107 do dokumentacji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                          XXIII. Zasady korzystania z telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych i innych urz\u0105dze\u0144 multimedialnych na terenie szko\u0142y <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                            \n
                                                                                          1. Podczas zaj\u0119\u0107 edukacyjnych obowi\u0105zuje ca\u0142kowity zakaz u\u017cywania telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych (aparaty powinny by\u0107 wy\u0142\u0105czone lub wyciszone i schowane).<\/span><\/li>\n
                                                                                          2. 2. Ucze\u0144 mo\u017ce u\u017cywa\u0107 telefonu w czasie lekcji tylko w nag\u0142ych przypadkach po wcze\u015bniejszym uzgodnieniu z nauczycielem, w spos\u00f3b okre\u015blony w statucie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                                                                          3. Nagrywanie d\u017awi\u0119ku i obrazu za pomoc\u0105 telefonu lub innego no\u015bnika jest zabronione.<\/span><\/li>\n
                                                                                          4. Ucze\u0144 zobowi\u0105zany jest do pilnowania swojego telefonu. Szko\u0142a nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za zgubienie lub uszkodzenie aparatu w trakcie lekcji oraz innych zaj\u0119\u0107, a tak\u017ce w czasie wyj\u015bcia poza teren szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                                                                          5. Nie wolno nagrywa\u0107 przebiegu lekcji oraz robi\u0107 zdj\u0119\u0107 w jej trakcie bez zgody nauczyciela. Dotyczy to nagra\u0144 zar\u00f3wno z telefonu, jak i innych urz\u0105dze\u0144 multimedialnych.<\/span><\/li>\n
                                                                                          6. Gdy ucze\u0144 odmawia zastosowania si\u0119 do powy\u017cszych punkt\u00f3w i nadal utrudnia prowadzenie lekcji, nauczyciel wpisuje stosowne uwagi do dziennika elektronicznego, a po zako\u0144czeniu lekcji kieruje ucznia do wychowawcy i pedagoga, kt\u00f3rzy wsp\u00f3lnie podejmuj\u0105 przewidziane w statucie szko\u0142y dzia\u0142ania dyscyplinuj\u0105co \u2013 wychowawcze.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                            XXIV. Policja dokonuje zatrzymania nieletniego sprawcy czynu karalnego przebywaj\u0105cego na zaj\u0119ciach w szkole<\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                              \n
                                                                                            1. Funkcjonariusz policji przedstawia dyrektorowi pow\u00f3d przybycia i okazuje si\u0119 legitymacj\u0105 s\u0142u\u017cbow\u0105.<\/span><\/li>\n
                                                                                            2. Dyrektor zapisuje dane osobowe i numer legitymacji s\u0142u\u017cbowej policjanta celem sporz\u0105dzenia w\u0142asnej dokumentacji.<\/span><\/li>\n
                                                                                            3. Policjant informuje dyrektora o zamiarze zatrzymania ucznia.<\/span><\/li>\n
                                                                                            4. Pedagog szkolny lub nauczyciel sprowadza nieletniego do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje go o przyczynach przybycia i czynno\u015bciach, jakie zostan\u0105 wykonane w zwi\u0105zku ze spraw\u0105 np. przes\u0142uchanie, okazanie.<\/span><\/li>\n
                                                                                            5. Policja informuje rodzic\u00f3w nieletniego, opiekun\u00f3w prawnych o wykonanych czynno\u015bciach i zobowi\u0105zuje ich do przybycia do szko\u0142y, komendy lub komisariatu policji, celem uczestniczenia w czynno\u015bciach.<\/span><\/li>\n
                                                                                            6. Dyrektor szko\u0142y informuje telefonicznie rodzic\u00f3w o podj\u0119tych dzia\u0142aniach wzgl\u0119dem ich dziecka przez policj\u0119. W przypadku braku kontaktu telefonicznego sporz\u0105dza pisemn\u0105 informacj\u0119 i przesy\u0142a do miejsca ich zamieszkania.<\/span><\/li>\n
                                                                                            7. W przypadku niemo\u017cno\u015bci uczestnictwa rodzic\u00f3w w przes\u0142uchaniu nieletniego, dyrektor wyznacza wychowawc\u0119, nauczyciela lub pedagoga szkolnego do uczestnictwa w czynno\u015bciach, kt\u00f3re s\u0105 przeprowadzane w szkole lub w jednostce policji.<\/span><\/li>\n
                                                                                            8. Po wykonaniu czynno\u015bci policjant za pisemnym potwierdzeniem odbioru przekazuje nieletniego rodzicom. W przypadku, gdy czynno\u015bci wykonywane s\u0105 w obecno\u015bci pedagoga szkolnego, po ich zako\u0144czeniu policja odwozi ich do szko\u0142y lub miejsca zamieszkania.<\/span><\/li>\n
                                                                                            9. W przypadku zaistnienia przes\u0142anek do zatrzymania nieletniego w Policyjnej Izbie Dziecka policjant informuje o tym rodzic\u00f3w, pedagoga szkolnego.<\/span><\/li>\n
                                                                                            10. Przy realizacji czynno\u015bci zwi\u0105zanych z zatrzymaniem nieletniego – ucznia na terenie szko\u0142y nale\u017cy zachowa\u0107 dyskrecj\u0119 nie nag\u0142a\u015bniaj\u0105c sprawy.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                              XXV. Post\u0119powanie dyrektora, pedagoga szkolnego w przypadku uzyskania informacji o pope\u0142nieniu przest\u0119pstwa \u015bciganego z urz\u0119du na terenie plac\u00f3wki o\u015bwiatowej <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                \n
                                                                                              1. Podstawy prawne: Ustawa z dnia 26 pa\u017adziernika 1982r o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich Art.4 \u00a71, 2 i Art. 4a. \u00a71 \u201eKa\u017cdy, kto stwierdzi istnienie okoliczno\u015bci \u015bwiadcz\u0105cych o demoralizacji nieletniego, szczeg\u00f3lnie naruszenie zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, pope\u0142nienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie si\u0119 od obowi\u0105zku szkolnego lub kszta\u0142cenia zawodowego, u\u017cywania alkoholu lub innych \u015brodk\u00f3w w celu wprowadzenia si\u0119 w stan odurzenia, uprawianie nierz\u0105du, w\u0142\u00f3cz\u0119gostwo, udzia\u0142 w grupach przest\u0119pczych, ma spo\u0142eczny obowi\u0105zek odpowiedniego przeciwdzia\u0142ania temu, a przede wszystkim zawiadomienia o tym rodzic\u00f3w lub opiekuna nieletniego, szko\u0142y, s\u0105du rodzinnego, policji lub innego w\u0142a\u015bciwego organu\u201d. <\/em><\/span><\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                  \n
                                                                                                • 2 \u201eKa\u017cdy, dowiedziawszy si\u0119 o pope\u0142nieniu czynu karalnego przez nieletniego, ma spo\u0142eczny obowi\u0105zek zawiadomi\u0107 o tym s\u0105d rodzinny lub policj\u0119\u201d. Art. 4a \u201eInstytucje pa\u0144stwowe i organizacje spo\u0142eczne, kt\u00f3re w zwi\u0105zku ze swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 dowiedzia\u0142y si\u0119 o pope\u0142nieniu przez nieletniego czynu karalnego \u015bciganego z urz\u0119du, s\u0105 zobowi\u0105zane niezw\u0142ocznie zawiadomi\u0107 o tym s\u0105d rodzinny lub policj\u0119 oraz przedsi\u0119wzi\u0105\u0107 czynno\u015bci nie cierpi\u0105ce zw\u0142oki, aby nie dopu\u015bci\u0107 do zatarcia \u015blad\u00f3w i dowod\u00f3w pope\u0142nienia czynu\u201d. <\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                                                                                                    \n
                                                                                                  1. Podstawowe czynno\u015bci dla dyrektora szko\u0142y lub pedagoga szkolnego:<\/span>\n
                                                                                                      \n
                                                                                                    1. a) Przyj\u0105\u0107 do wiadomo\u015bci informacj\u0119 o przest\u0119pstwie (wykroczeniu), zapewni\u0107 dyskrecj\u0119 przekazuj\u0105cemu informacj\u0119 poprzez wys\u0142uchanie go bez \u015bwiadk\u00f3w, o ile to mo\u017cliwe w pomieszczeniu zamkni\u0119tym. Odnotowa\u0107 personalia uczestnik\u00f3w i \u015bwiadk\u00f3w, godzin\u0119 zg\u0142oszenia oraz zawiadomi\u0107 policj\u0119.<\/span><\/li>\n
                                                                                                    2. b) Zapewni\u0107, w miar\u0119 potrzeby, niezb\u0119dn\u0105 pomoc lekarsk\u0105 pokrzywdzonym.<\/span><\/li>\n
                                                                                                    3. c) Bez zb\u0119dnej zw\u0142oki sprawdzi\u0107 w dost\u0119pny spos\u00f3b wiarygodno\u015b\u0107 informacji: – je\u017celi ucze\u0144 podaje \u015bwiadk\u00f3w, to w rozmowie z jak najmniejsz\u0105 ilo\u015bci\u0105 \u015bwiadk\u00f3w uwiarygodni\u0107 informacje; – sprawdzi\u0107, czy zdarzenie zaistnia\u0142o na terenie szko\u0142y oraz czy mia\u0142o miejsce w trakcie zaj\u0119\u0107 szkolnych jego uczestnik\u00f3w; – w rozmowie z pokrzywdzonym ustali\u0107 liczb\u0119 sprawc\u00f3w i ich dane personalne; – nie nag\u0142a\u015bnia\u0107 zdarzenia.<\/span><\/li>\n
                                                                                                    4. d) W przypadku braku w\u0105tpliwo\u015bci, co do faktu zaistnienia zdarzenia, o ile jest to konieczne i mo\u017cliwe, zatrzyma\u0107 do czasu przybycia policji ofiar\u0119 przest\u0119pstwa i jego sprawc\u0119 (\u00f3w): – konieczno\u015b\u0107 zatrzymania mo\u017ce wynika\u0107 z faktu zako\u0144czenia przez nich zaj\u0119\u0107 szkolnych b\u0105d\u017a pr\u00f3by ucieczki, ukrycia skradzionych przedmiot\u00f3w. O fakcie zatrzymania nale\u017cy powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych. Nie nale\u017cy zatrzymywa\u0107 na si\u0142\u0119 sprawcy czynu, ale w ramach swojego autorytetu spowodowa\u0107, by pozosta\u0142 pod opiek\u0105 pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy lub nauczyciela w oddzielnym pomieszczeniu do chwili przybycia policji; – je\u017celi sprawc\u00f3w jest kilku w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci nale\u017cy umie\u015bci\u0107 ich w oddzielnych pomieszczeniach; – ofiar\u0119 nale\u017cy odizolowa\u0107 od sprawc\u00f3w.<\/span><\/li>\n
                                                                                                    5. e) W przypadku odnalezienia rzeczy pochodz\u0105cych z przest\u0119pstwa lub s\u0142u\u017c\u0105cych do pope\u0142nienia przest\u0119pstwa nale\u017cy je zabezpieczy\u0107.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                    6. Zakazy: <\/u><\/span><\/li>\n
                                                                                                    7. a) Nie nale\u017cy samemu konfrontowa\u0107 uczestnik\u00f3w zdarzenia, d\u0105\u017cy\u0107 do pojednania itp.<\/u><\/span><\/li>\n
                                                                                                    8. b) Bezwzgl\u0119dnie nie nale\u017cy dokonywa\u0107 przeszukania teczek, toreb, kieszeni. <\/u><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                       <\/p>\n

                                                                                                      XXVI. Ujawnienie przest\u0119pstwa \u015bciganego na wniosek pokrzywdzonego na terenie szko\u0142y <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                        \n
                                                                                                      1. \u015aciganie na wniosek pokrzywdzonego – w tym przypadku wszcz\u0119cie post\u0119powania przez policj\u0119 uzale\u017cnione jest od woli pokrzywdzonego. W przypadku tych kategorii przest\u0119pstw pokrzywdzony sk\u0142ada wniosek do protoko\u0142u, a po jego z\u0142o\u017ceniu przest\u0119pstwo \u015bcigane jest tak, jak z urz\u0119du. Wycofanie przez pokrzywdzonego wniosku o \u015bciganie jest bezskuteczne.<\/span><\/li>\n
                                                                                                      2. Przyj\u0105\u0107 do wiadomo\u015bci informacj\u0119 o przest\u0119pstwie (wykroczeniu) zapewni\u0107 dyskrecj\u0119 przekazuj\u0105cemu informacj\u0119 poprzez wys\u0142uchanie go bez \u015bwiadk\u00f3w (o ile to mo\u017cliwe w pomieszczeniu zamkni\u0119tym).<\/span><\/li>\n
                                                                                                      3. Odnotowa\u0107 godzin\u0119 zg\u0142oszenia oraz zapyta\u0107 o przyczyn\u0119 ewentualnej zw\u0142oki w podaniu tej informacji.<\/span><\/li>\n
                                                                                                      4. Zapewni\u0107 w miar\u0119 potrzeby, niezb\u0119dn\u0105 pomoc lekarsk\u0105 pokrzywdzonym.<\/span><\/li>\n
                                                                                                      5. Bez zb\u0119dnej zw\u0142oki sprawdzi\u0107 w dost\u0119pny spos\u00f3b wiarygodno\u015b\u0107 informacji, w tym:<\/span>\n
                                                                                                          \n
                                                                                                        1. a) je\u017celi ucze\u0144 podaje \u015bwiadk\u00f3w, to w rozmowie z jak najmniejsz\u0105 ilo\u015bci\u0105 \u015bwiadk\u00f3w uwiarygodni\u0107 informacj\u0119;<\/span><\/li>\n
                                                                                                        2. b) sprawdzi\u0107, czy zdarzenie zaistnia\u0142o na terenie szko\u0142y oraz czy mia\u0142o miejsce w trakcie zaj\u0119\u0107 szkolnych jego uczestnik\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                                                                                                        3. c) nie nag\u0142a\u015bnia\u0107 zdarzenia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                        4. Powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w ucznia pokrzywdzonego, zrelacjonowa\u0107 im zdarzenie i uzgodni\u0107 z nimi czy b\u0119d\u0105 chcieli zg\u0142osi\u0107 spraw\u0119 policji.<\/span><\/li>\n
                                                                                                        5. W przypadku odmowy z\u0142o\u017cenia wniosku o \u015bciganie sprawc\u00f3w przez rodzic\u00f3w nale\u017cy ich poinformowa\u0107, jakie \u015brodki podejmie szko\u0142a w stosunku do sprawc\u00f3w zdarzenia.<\/span><\/li>\n
                                                                                                        6. \u015arodki, jakie nale\u017cy przedsi\u0119wzi\u0105\u0107 to mi\u0119dzy innymi:<\/span>\n
                                                                                                            \n
                                                                                                          1. a) w ramach uprawnie\u0144 statutowych szko\u0142a stosuje wzgl\u0119dem sprawcy zdarzenia \u015brodki przewidziane w statucie szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                                                                                          2. b) w przypadku, gdy sprawca zdarzenia sprawia\u0142 wcze\u015bniej problemy i \u0142ama\u0142 normy spo\u0142ecznego zachowania, a zdarzenie kt\u00f3rego si\u0119 dopu\u015bci\u0142 nosi cechy post\u0119puj\u0105cej demoralizacji, szko\u0142a powinna sporz\u0105dzi\u0107 na t\u0119 okoliczno\u015b\u0107 wyst\u0105pienie do s\u0105du rodzinnego lub policji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                            \u00a0XXVII. Zamach samob\u00f3jczy ucznia <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                              \n
                                                                                                            1. Dzia\u0142ania uprzedzaj\u0105ce, zapobiegawcze:<\/span>\n
                                                                                                                \n
                                                                                                              1. a) om\u00f3wienie problematyki na forum Rady Pedagogicznej;<\/span><\/li>\n
                                                                                                              2. b) upowszechnienie procedur przewidywania zamach\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                                                                                                              3. c) monitorowanie stanu psychicznego uczni\u00f3w, reagowanie na symptomy ostrego, chronicznego stresu, objawy depresji.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                              4. Dzia\u0142ania interwencyjne:<\/span>\n
                                                                                                                  \n
                                                                                                                1. a) ustal i potwierd\u017a rodzaj zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                2. b) nie pozostawiaj ucznia samego;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                3. c) usu\u0144 wszystko, co mo\u017ce u\u0142atwi\u0107 realizacj\u0119 zamiaru;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                4. d) bez rozg\u0142osu przeprowad\u017a ucznia w bezpieczne, ustronne miejsce;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                5. e) zbierz wst\u0119pnie informacje o okoliczno\u015bciach zdarzenia;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                6. f) wezwij pomoc (pogotowie, policj\u0119, stra\u017c po\u017carn\u0105) je\u015bli potrzeba;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                7. g) zadbaj, \u017ceby interwencja s\u0142u\u017cb przebiega\u0142a dyskretnie;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                8. h) towarzysz uczniowi- jeste\u015b dla niego wa\u017cny;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                9. i) zawiadom dyrektora szko\u0142y;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                10. j) dokonaj szybkiej oceny zagro\u017ce\u0144, wg klucza:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                  \u00a0– ryzyko umiarkowane: np. ucze\u0144 m\u00f3wi o samob\u00f3jstwie, nie m\u00f3wi jak to zrobi, nie by\u0142o wcze\u015bniejszych pr\u00f3b, <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                  – du\u017ce ryzyko: np. wyst\u0105pi\u0142y czynniki przedwypadkowe, ucze\u0144 m\u00f3wi jak to zrobi, by\u0142y wcze\u015bniejsze pr\u00f3by, <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                  – ekstremalne ryzyko: np. wyst\u0105pi\u0142y wska\u017aniki przedwypadkowe, ucze\u0144 dokona\u0142 samookaleczenia, podj\u0105\u0142 pr\u00f3b\u0119 nieudanego zamachu samob\u00f3jczego lub inne dzia\u0142ania zagra\u017caj\u0105ce zdrowiu lub \u017cyciu, nast\u0119pnie: <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                    \n
                                                                                                                  1. \u00a0zawiadom wychowawc\u0119 i pedagoga szkolnego, poinformuj o wynikach swojej oceny sytuacji (ryzyka); w razie potrzeby podejmij niezw\u0142ocznie dzia\u0142ania w celu ratowania \u017cycia i zdrowia poszkodowanego: w szczeg\u00f3lno\u015bci nale\u017cy wezwa\u0107 odpowiednie s\u0142u\u017cby oraz zapewni\u0107 w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci opiek\u0119 psychologa;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                  2. wychowawca powiadamia rodzic\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                  3. dyrektor szko\u0142y dokonuje wyboru priorytet\u00f3w i ustala strategi\u0119 dzia\u0142ania uzale\u017cniaj\u0105c ja od oceny sytuacji;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                  4. nale\u017cy chroni\u0107 ucznia oraz inne osoby przed zb\u0119dnymi czynnikami stresuj\u0105cymi (np. kontaktem z mediami, \u015bwiadkami, itp.).<\/span><\/li>\n
                                                                                                                  5. Dzia\u0142ania naprawcze:<\/span>\n
                                                                                                                      \n
                                                                                                                    1. a) dokonaj diagnozy ryzyka ponowienia zamachu uwzgl\u0119dniaj\u0105c, \u017ce odratowana osoba ma nadal powa\u017cne k\u0142opoty z radzeniem sobie z problemami \u017cyciowymi;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                    2. b) bezwzgl\u0119dnie skonsultuj dalsz\u0105 strategi\u0119 z Poradni\u0105 Psychologiczno-Pedagogiczn\u0105 lub plac\u00f3wk\u0105 opieki zdrowotnej;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                    3. c) podejmij pr\u00f3b\u0119 zmobilizowania rodziny, aby udzieli\u0142a wsparcia bliskiemu, zapewni\u0142a mu bezpiecze\u0144stwo, wzmocni\u0142a wzajemne wi\u0119zi.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                      XXVIII. \u017ba\u0142oba po \u015bmierci ucznia. <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                        \n
                                                                                                                      1. Dzia\u0142ania uprzedzaj\u0105ce:<\/span>\n
                                                                                                                          \n
                                                                                                                        1. a) om\u00f3wienie procedury post\u0119powania na forum Rady Pedagogicznej,<\/span><\/li>\n
                                                                                                                        2. b) om\u00f3wienie tematyki stresu, traumy, \u017ca\u0142oby, reakcji typowych dla stresu pourazowego na forum Rady Pedagogicznej.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                                        3. Dzia\u0142ania interwencyjne:<\/span>\n
                                                                                                                            \n
                                                                                                                          1. a) poinformuj nauczycieli, wychowawc\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                          2. b) przypomnij zasady dyskusji z uczniami, uwzgl\u0119dniaj\u0105c elementy odreagowania \u2013 na godzinach wychowawczych, innych lekcjach;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                          3. c) poinformuj uczni\u00f3w na forum klasy;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                          4. d) stw\u00f3rz mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczestniczenia w ceremoniach pogrzebowych.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                                          5. Dzia\u0142ania naprawcze:<\/span>\n
                                                                                                                              \n
                                                                                                                            1. a) oce\u0144 potrzeby – monitoruj stan psychiczny uczni\u00f3w ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem reakcji stresu pourazowego, zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na uczni\u00f3w, u kt\u00f3rych stwierdzasz szczeg\u00f3lnie ostry lub chroniczny przebieg reakcji;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                            2. b) skonsultuj sytuacj\u0119 z pedagogiem lub specjalist\u0105 z Poradni Psychologiczno \u2013 Pedagogicznej;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                            3. c) u\u0142atw kontakt ze specjalistami z plac\u00f3wek wsparcia zewn\u0119trznego.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                              XXIX. Konieczno\u015b\u0107 powiadomienia rodzic\u00f3w o \u015bmierci ucznia w czasie zaj\u0119\u0107 szkolnych<\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                                \n
                                                                                                                              1. Powiadamianie o \u015bmierci zawsze powinno si\u0119 odbywa\u0107 po przez kontakt bezpo\u015bredni.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                              2. Prawid\u0142owe powiadomienie o \u015bmierci musi spe\u0142ni\u0107 nast\u0119puj\u0105ce warunki:<\/span>\n
                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                1. a) dostarczy\u0107 niezb\u0119dne informacje;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                2. b) udzieli\u0107 pierwszego wsparcia rodzinie;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                3. c) ochroni\u0107 godno\u015b\u0107;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                4. d) okaza\u0107 szacunek wobec ofiary jak i powiadamianej rodziny.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                                                5. Powiadomienie powinno odby\u0107 si\u0119 w czasie mo\u017cliwie jak najkr\u00f3tszym od ustalenia to\u017csamo\u015bci ofiary i ustalenia to\u017csamo\u015bci os\u00f3b jej najbli\u017cszych.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                6. Przed powiadomieniem nale\u017cy zebra\u0107 informacje o relacjach ofiary z osob\u0105 powiadamian\u0105, o stanie zdrowia osoby powiadamianej (zw\u0142aszcza choroby serca, kr\u0105\u017cenia, cukrzyca itp.), kt\u00f3re s\u0105 istotne do przewidywania sposobu reakcji osoby powiadamianej. Osoby powiadamiane mog\u0105 reagowa\u0107 w spos\u00f3b bardzo emocjonalny, mog\u0105 potrzebowa\u0107 pierwszej pomocy. Warto przygotowa\u0107 sobie wsparcie pogotowia ratunkowego, \u017ceby m\u00f3c umo\u017cliwi\u0107 w razie potrzeby natychmiastow\u0105 interwencj\u0119 lekarsk\u0105.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                7. Powiadomienie o \u015bmierci powinno odbywa\u0107 si\u0119, przez co najmniej dwie osoby. Jedna udziela informacji, druga za\u015b obserwuje reakcj\u0119 osoby powiadamianej.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                8. Powiadomienie powinno odby\u0107 si\u0119 na terenie przyjaznym osobie powiadamianej.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                9. Zawiadomienie powinno by\u0107 mo\u017cliwie jak najprostsze. Powinno si\u0119 wyrazi\u0107 wsp\u00f3\u0142czucie, przykro\u015b\u0107 i zrozumienie.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                10. Trzeba by\u0107 przygotowanym na udzielenie wszystkich informacji, jakich b\u0119dzie wymaga\u0142a osoba powiadamiana. Osoby te cz\u0119sto czuj\u0105 potrzeb\u0119 dowiedzenia si\u0119 szczeg\u00f3\u0142\u00f3w dotycz\u0105cych \u015bmierci bliskiego, okoliczno\u015bci itp. (jak, w jaki spos\u00f3b, kiedy, gdzie). Udzielane informacje powinny by\u0107 proste i zwi\u0119z\u0142e. Nale\u017cy unika\u0107 drastycznych szczeg\u00f3\u0142\u00f3w i informacji niepotrzebnych, odnosz\u0105cych si\u0119 do drugorz\u0119dnych element\u00f3w sprawy.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                11. Nale\u017cy skupi\u0107 si\u0119 na udzieleniu pomocy i wsparcia rodzinie zmar\u0142ego.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                12. Nie nale\u017cy, po zawiadomieniu o \u015bmierci, zostawi\u0107 rodziny i bliskich zmar\u0142ego samych, bez opieki. Powinien zosta\u0107 pracownik szko\u0142y lub psycholog tak d\u0142ugo, a\u017c minie pierwsza reakcja – szok lub pojawiaj\u0105 si\u0119 osoby bliskie np. cz\u0142onkowie rodziny, znajomi, przyjaciele. Nale\u017cy poda\u0107 swoje dane kontaktowe (telefon, ewentualnie adres), aby udzieli\u0107 informacji i wsparcia (w razie potrzeby). Aby rodzina ofiary nie czu\u0142a si\u0119 osamotniona, nale\u017cy poda\u0107 adresy instytucji udzielaj\u0105cych wsparcia.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                13. Je\u017celi rodzina zmar\u0142ego nie znajduje si\u0119 w miejscu zamieszkania, nale\u017cy powiadomi\u0107 s\u0105siad\u00f3w o potrzebie kontaktu z rodzin\u0105 (powodem jest wydarzenie nadzwyczajne, interwencja z udzia\u0142em lekarza itp.), natomiast nie nale\u017cy udziela\u0107 szczeg\u00f3\u0142owych informacji s\u0105siadom, nie nale\u017cy wspomina\u0107 o \u015bmierci, aby to nie oni zawiadomili rodzin\u0119 zmar\u0142ego.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                14. W realiach szkolnych rodzina nie powinna dowiadywa\u0107 si\u0119 o \u015bmierci ucznia z medi\u00f3w lub od os\u00f3b trzecich. Obowi\u0105zek informowania le\u017cy po stronie dyrektora i personelu szko\u0142y.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                15. Absolutnie nale\u017cy unika\u0107 powierzania uczniom zadania informowania o \u015bmierci ucznia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                  \u00a0XXX. Epizod psychotyczny ucznia <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                                  Epizod psychotyczny: to zaburzenie psychiczne, kt\u00f3re charakteryzuje nag\u0142y pocz\u0105tek i szybki przebieg. Bez \u017cadnych objaw\u00f3w ostrzegawczych, w ci\u0105gu kilku dni dochodzi do rozwoju objaw\u00f3w psychotycznych, takich jak zaburzenia postrzegania rzeczywisto\u015bci, omamy i urojenia. Epizod psychotyczny najcz\u0119\u015bciej ma charakter reaktywny, czyli jest reakcj\u0105 na nieprzyjemne zdarzenie czy silny stres. Ryzyko wyst\u0105pienia epizodu psychotycznego zwi\u0119kszaj\u0105 cechy osobowo\u015bci typu borderline, a zw\u0142aszcza trudno\u015bci w ocenie rzeczywisto\u015bci oraz zaburzone relacje z lud\u017ami i zmienno\u015b\u0107 stanu psychicznego mog\u0105ca w sytuacji stresowej doprowadzi\u0107 do stanu psychicznego w kierunku psychotycznym. Wp\u0142yw na jego wyst\u0105pienie mog\u0105 mie\u0107 tak\u017ce alkohol i substancje psychoaktywne (narkotyki, dopalacze). Epizod psychotyczny charakteryzuje nag\u0142e i gwa\u0142towne wyst\u0105pienie objaw\u00f3w psychotycznych i zaburze\u0144 nastroju: – omam\u00f3w (halucynacji) – omamy s\u0142uchowe (g\u0142osy komentuj\u0105ce, dyskutuj\u0105ce lub rozkazuj\u0105ce) – uroje\u0144 – najcz\u0119\u015bciej prze\u015bladowcze – omamy i urojenia maj\u0105 wyrazisty charakter i ulegaj\u0105 szybkim zmianom (w ci\u0105gu dni lub nawet godzin); – zaburze\u0144 my\u015blenia; – zaburze\u0144 nap\u0119du psychomotorycznego; – euforia lub l\u0119k; – nastr\u00f3j depresyjny; – chwiejny nastr\u00f3j. Zaburzenia te ust\u0119puj\u0105 w kr\u00f3tkim czasie i zwykle nie nawracaj\u0105 (u cz\u0119\u015bci os\u00f3b drugi rzut choroby zwykle nie nast\u0119puje). <\/em><\/span><\/p>\n

                                                                                                                                    \n
                                                                                                                                  1. Dzia\u0142ania uprzedzaj\u0105ce:<\/span>\n
                                                                                                                                      \n
                                                                                                                                    1. a) zrobienia listy symptom\u00f3w psychotycznych (zaprosi\u0107 specjalist\u0119 w tej dziedzinie, om\u00f3wi\u0107 skuteczne metody reagowania);<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                    2. b) om\u00f3wienie procedury na forum rady pedagogicznej;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                    3. c) sprawdzenie, jak skutecznie wezwa\u0107 pogotowie ratunkowe w sytuacji zagro\u017cenia zdrowia\/ \u017cycia, tak\u017ce spowodowanego atakami psychozy;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                    4. d) opracowanie listy teleadresowej lokalnych organizacji, plac\u00f3wek zajmuj\u0105cych si\u0119 udzieleniem pomocy osobom chorym psychicznie.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                                                    5. Dzia\u0142ania interwencyjne:<\/span>\n
                                                                                                                                        \n
                                                                                                                                      1. a) nie pozostawiaj ucznia samego;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                      2. b) reaguj spokojnie, \u0142agodnie;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                      3. c) bez rozg\u0142osu przeprowad\u017a ucznia w spokojne miejsce;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                      4. d) na ile to mo\u017cliwe, nie rozpowszechniaj w szkole informacji o zdarzeniu;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                      5. e) zawiadom pogotowie ratunkowe (999);<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                      6. f) nie skupiaj si\u0119 na rozstrzyganiu, czy to jest psychoza.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                                                                                      7. Dzia\u0142ania naprawcze:<\/span>\n
                                                                                                                                          \n
                                                                                                                                        1. a) je\u017celi ucze\u0144 wraca po leczeniu szpitalnym nale\u017cy przygotowa\u0107 do tego klas\u0119 – np. przeprowadzi\u0107 zaj\u0119cia edukacyjne na temat: \u201eczym jest choroba psychiczna\u201d (je\u017celi fakt choroby jest og\u00f3lnie znany);<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                        2. b) je\u017celi ucze\u0144 sobie tego nie \u017cyczy- nie informowa\u0107 klasy;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                        3. c) wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 skutki uboczne leczenia i choroby przy okre\u015bleniu wymaga\u0144 wobec ucznia;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                        4. d) konsultowa\u0107 post\u0119powanie z lekarzem, kt\u00f3ry leczy\u0142 ucznia (lekarz jednak nie musi udziela\u0107 informacji);<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                        5. e) udzieli\u0107 elementarnego wsparcia rodzicom, w tym wskaza\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 skorzystania z form pomocy dost\u0119pnych w Poradni Psychologiczno \u2013 Pedagogicznej i Przychodni Zdrowia Psychicznego, przyszpitalnych grupach wsparcia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                          \u00a0XXXI. Procedura postepowania w przypadku agresywnego zachowania dziecka z opini\u0105 lub orzeczeniem.<\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                                           <\/p>\n

                                                                                                                                            \n
                                                                                                                                          1. Natychmiastowa reakcja ze strony osoby doros\u0142ej maj\u0105ca na celu przerwanie zachowania.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          2. Stworzenie dziecku sytuacji, w kt\u00f3rej ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 uspokojenia si\u0119 i przemy\u015blenia swojego zachowania. Rozmowa nauczyciela z dzieckiem- zwr\u00f3cenie uwagi na mo\u017cliwe konsekwencje zachowania i om\u00f3wienie alternatywnych sposob\u00f3w rozwi\u0105zania zaistnia\u0142ego problemu. Przypomnienie dziecku zasad i norm obowi\u0105zuj\u0105cych w grupie. Wyci\u0105gniecie konsekwencji z niew\u0142a\u015bciwego zachowania dziecka przez wychowawc\u0119.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          3. Je\u017celi sytuacja powtarza si\u0119, nauczyciel informuje rodzica o zaistnia\u0142ym problemie. Zawarcie \u201etr\u00f3jstronnego\u201d kontraktu (dziecko- rodzice- nauczyciel) na czas okre\u015blony. Kontrakt posiada form\u0119 pisemn\u0105 i zawiera informacj\u0119 na temat oczekiwanych zachowa\u0144 dziecka oraz form stosowanych wzmocnie\u0144 pozytywnych.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          4. Je\u017celi zachowanie nadal nie ulega poprawie, na temat zaistnia\u0142ych problem\u00f3w odbywa si\u0119 wsp\u00f3lne spotkanie rodzic\u00f3w, wychowawcy i specjalisty w obecno\u015bci dyrektora szko\u0142y. Wychowawca w porozumieniu z rodzicami sugeruje badania psychologiczne lub inne oddzia\u0142ywania w celu otrzymania dalszych wskaz\u00f3wek dotycz\u0105cych prowadzenia dziecka. Wychowawca podejmuje dzia\u0142ania w celu organizacji dla jego rodzic\u00f3w form pomocy psychologiczno- pedagogicznej.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          5. W sytuacji bardzo agresywnego zachowania dziecka (gro\u017cenie, napa\u015b\u0107 fizyczna, pobudzenie fizyczne, niemo\u017cno\u015b\u0107 uspokojenia przez nauczyciela), nauczyciel wzywa rodzic\u00f3w dziecka i (lub) Policji lub Pogotowia Ratunkowego.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          6. Po agresywnym zachowaniu rodzic\/ opiekun prawny podpisuje zgod\u0119 na przytrzymanie dziecka w sytuacjach, kiedy jego zachowanie zagra\u017ca bezpiecze\u0144stwu lub zdrowiu jego i innych. Brak takiej zgody jest podstaw\u0105 do wzywania Policji lub Pogotowia Ratunkowego.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          7. W przypadku, kiedy ucze\u0144 w dalszym ci\u0105gu stwarza zagro\u017cenie dla uczni\u00f3w i pracownik\u00f3w szko\u0142y, wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y powiadamia Policj\u0119 lub Pogotowie Ratunkowe.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                          8. W razie niemo\u017cliwo\u015bci przezwyci\u0119\u017cenia trudno\u015bci wychowawczych, wynikaj\u0105cej z braku wsp\u00f3\u0142pracy, z braku efekt\u00f3w tej wsp\u00f3\u0142pracy lub z innych zaniedba\u0144 obowi\u0105zk\u00f3w rodzicielskich, Rada Pedagogiczna rozwa\u017ca poinformowanie o sytuacji S\u0105d Rodzinny.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                            XXXII\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Incydent bombowy <\/strong><\/span><\/p>\n

                                                                                                                                              \n
                                                                                                                                            1. Symptomy wyst\u0105pienia zagro\u017cenia. Podstawow\u0105 cech\u0105 terroryzmu jest to, i\u017c nie ma wyra\u017anych znak\u00f3w ostrzegawczych o mo\u017cliwo\u015bci wyst\u0105pienia zamachu lub s\u0105 one trudno dostrzegalne.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                            2. Zainteresowania i uwagi wymagaj\u0105:<\/span>\n
                                                                                                                                                \n
                                                                                                                                              1. a) rzucaj\u0105ce si\u0119 w oczy lub po prostu nietypowe zachowania os\u00f3b, pozostawione bez opieki przedmioty typu teczki, paczki itp.;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                              2. b) osoby wygl\u0105daj\u0105ce na obcokrajowc\u00f3w;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                              3. c) osoby ubrane nietypowo do wyst\u0119puj\u0105cej pory roku;<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                              4. d) samochody, a w szczeg\u00f3lno\u015bci furgonetki, parkuj\u0105ce w nietypowych miejscach (miejscach organizowania imprez i uroczysto\u015bci);<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                                Nale\u017cy jednak pami\u0119ta\u0107, \u017ce terrorysta nie zawsze musi by\u0107 odmiennej narodowo\u015bci i wyr\u00f3\u017cnia\u0107 si\u0119 z t\u0142umu szczeg\u00f3lnym wygl\u0105dem.<\/span><\/p>\n

                                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                                1. e) O swoich spostrze\u017ceniach nale\u017cy zawiadomi\u0107 dyrektora, kt\u00f3ry informuje policj\u0119.<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                2. Uwagi:<\/span><\/li>\n
                                                                                                                                                3. a) Pomy\u015bl, kt\u00f3r\u0119dy mo\u017cna si\u0119 ewakuowa\u0107 w po\u015bpiechu z budynku. Zapami\u0119taj, gdzie znajduj\u0105 si\u0119 klatki schodowe i wyj\u015bcia ewakuacyjne;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                                                                                                  \u00a0 Procedury post\u0119powania w sytuacjach kryzysowych \u00a0 \u00a0 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 pa\u017adziernika 1982r. o post\u0119powaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2016 r. poz. 1654 oraz z 2017 r. poz. 773 ze zmianami). Ustawa z dnia 26 pa\u017adziernika 1982r. o wychowaniu w trze\u017awo\u015bci i przeciwdzia\u0142aniu alkoholizmowi (Dz. …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-716","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=716"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/716\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":720,"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/716\/revisions\/720"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spboguszewo.gruta.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}